教学模式的设计与创新
根据公路工程测量技术高技能人才的岗位能力确定本课程的教学目标,把实现教学目标的教学过程紧密融于工程的生产过程,并通过多种教学模式组织完成该过程：
1.根据教学目标的要求，将工作任务中的技术资讯、决策、计划、实施工作过程在理实一体化教室内按任务引领、虚拟项目工作过程的模式组织教学。
2．根据教学任务的要求，将代表性工作任务中的检查、评价工作过程在基地内按任务引领、仿真项目工作过程的模式组织教学。
3．根据教学任务的要求，将工程测量工作过程在仿真实训基地内按真实项目工作过程的模式组织教学。
4．根据教学任务的要求，在顶岗实习期间，利用云南广阔的公路建设平台，通过校企深度融合，设计生产性的师傅带徒弟式的现教现学教学模式。