教学内容的针对性和适用性

根据基于工作过程的课程开发理念与思路，本课程针对职业岗位能力要求，按照从单一到综合、从简单到复杂的具体工作过程将工程力学应用工作岗位中的典型工作任务整合成为下表的4个学习情境：

在不同的学习情境中融合了不同的专业能力、社会能力和方法能力的培养：

●专业能力目标

（1）会对工程构件和结构进行受力分析，熟练地画出受力图；

（2）会对工程构件进行强度、刚度和稳定性分析，即承载能力分析；

（3）掌握提高工程构件承载能力的途径和方法；

（4）具有一定的将工程力学理论应用于工程实际的能力。

●方法能力目标

（1）具有通过互联网、学术期刊、研讨会、工程力学试验设备推荐会、相关媒体等多种途径，收集有关工程力学应用于公路工程实际信息的能力；

（2）具有将工程力学应用中的一项工作任务，按照质询、计划、决策、实施、检查、评价六个步骤开展的能力；

（3）具有不断学习新知识、新技术、新方法的能力。

●社会能力目标

（1）良好的人际沟通能力；

（2）良好的团队协作能力；

（3）具有尊重科学、崇尚实践、细致认真、敬业守职的精神。