管理学原理与方法

※建设目标与资源上网

目标

管理学是一门重要的基础理论课程。由于人类社会的发展和进步，管理学的研究对象处在不断的演进和变化之中，永远存在有待探索的新领域和新问题，因此说，管理学也是一门永远年轻的学科。根据社会政治、经济的发展以及专业要求，在管理学课程建设中我们追求的目标是：

(1)依据先进的教学理念，以职业素质的形成与管理技能的培养为主线，注重学生综合能力的提高；

(2)建立年龄、学历、职称合理的师资队伍，强化梯队建设；

(3)根据不同内容、不同专业采用灵活多样的教学方法；

(4)探索科学的实践教学体系，建立以注重技能为核心的考核评估体系；

(5)以优秀的教学质量，培养高素质的、可持续发展的人才。

步骤

(1)逐步建立年龄、学历、职称合理的师资队伍，强化梯队建设；通过引进、培训、学习、下企业锻炼等途径，建立一只真正“双师型”教师队伍；

(2)对前一阶段校级重点课程建设进行系统总结，找出差距，明确下一步精品课程建设的目标；并逐步按照《国家精品课程评估指标体系》，进一步建设高水平的结构合理的教师队伍，大力提倡教学研究，使教师在教学理念、教学能力和教学水平上有一个较大的提升；

(3)完善电子教案，加强对教学资料的整理，不断完善理论教学大纲、实训教学大纲、授课计划等基础性教学资料；搞好试题库建设，达到能正常、合理、可靠的使用，提高试题库的智能化水平；加强对教学资料的整理，不断完善资源库的建设，使之更加适应教学过程中教师和学生的要求；

(4)进一步完善多媒体课件，应用现代化的手段进行教学活动，并不断更新网上的教学资料，使课程建设向现代化方向迈出坚实的步伐；

(5)进行管理学实训教学资料的收集与编写，同时，加强实训条件的建设，在实训基地形成一批有实践经验的校外管理技能实训指导教师，并逐渐形成完整的、有一定区域经济特色的实训教学体系。

（6）派遣教师出国进修、技能培训、交流，参加多种学术研讨会及学习课程建

设先进理念。

课程上网计划表：

序号	时间段	完成任务
1	2009年底	在评为学校精品课程的基础上进一步优化课程内容。
2	2009年--2010年	完善开发课程其他资料，继续增加课程网站内在线答题、在线测试、学生操作系统和课程交流栏目。
3	2010年—2011年	在已有课程教学资源的基础上，优化课程内容，更新试题库，增加课外资源。
4	2011年—2012年	完善网站内课程教学资源和课程教学资料。
5	2012年—2013年	能实现定期的专家在线网上解答。