1、企业专家评价
（1）一汽红塔云南汽车制造有限公司采购部金部长说：“以往企业（公司）所招聘的采购工作人员大多只懂理论知识，实践能力，特别是岗位职业技能太差。聘用之后无法很快进入角色，需要公司再培训，给他很长的实践锻炼的时间和机会。这样对公司而言无形中造成了资源的浪费和成本的提高，不利于公司的高速发展。而学院的《采购作业与组织》课程，以基于真实的采购作业流程加以设计，对学生传授的主要是岗位职业技能，这符合企业的工作实际，我们就需要这样的毕业生。
（2）家乐福云南区杂货处采购处处长焦敏女士说：“ 《采购作业与组织》这门课程的设计最大的优点就在于“工学结合”。它通过对采购岗位职责的调研和分析，使学生真正认识采购业务流程，掌握采购岗位所需技能，真正做到了“学以致用”。这样的课程开发与设计所培养出来的学生是企业所需要的，我们尤为欢迎。
2．校内督导评价
（1）学院教学督导张文学副教授认为，该课程的设计和教学内容能够激发学生的学习积极性和主动性。兴趣是最好的老师，能让学生自主学习、勤奋努力的课程可以让学生学会更多。
（2）学院教学督导王荣琴副教授认为，该课程内容饱满充实、教学目标明确、考核方式富有新意，能够充分反映学生的学习效果。授课教师能通过认真批改作业指导学生学习，学生完成作业和实训报告的质量较高；建立了较完备的试题库，试题质量高，考试成绩呈正态分布
3．学生评价
学生总体上对这门课程的教学内容、教学方法和教学手段、教师的敬业精神和教学水平是满意的，学生普遍反映通过该课程的学习提高了他们对专业学习的兴趣，为后续课程学习打下了坚实的基础
（1）学生对本课程的两位主讲老师的测评分为：
|
序号 |
姓名 |
2006学年 |
2007学年 |
2008学年 |
|
1 |
吴玲 |
95.0 |
93.1 |
96.7 |
|
2 |
黄君麟 |
97.5 |
95.0 |
96.3 |
（2）部分学生的评价（摘录）：
物流0601班学生李荣梅：老师不再像以往一样只讲理论了，这样的课程设计我们不仅学到了知识，而且也掌握相应的工作技能，毕业后能马上上岗，找工作不用愁了！
物流0602班学生高俊：以往我在课堂上老打瞌睡，觉得纯理论的东西实在是枯燥乏味，感觉在以后工作中有很多知识用不上。而现今的老师在理论内容上，教学方法及手段上让人感觉耳目一新，唤起我极大的学习热情，学习自觉性和主动性明显有了质的飞跃。
物流0701班同学张其军：该门课程的收获很大，虽然理论比较枯燥，但是老师能将枯燥理论放在各种实例中进行讲解，并且通过具体任务让我们加以体会，使原本枯燥的课程变得富有生趣。
物流0702班同学李伟：作为学习委员和该门课的课代表，我认为这门课与其他课程有很大的区别，老师所布置的任务能吸引我们，能让我们主动利用课外时间进行学习，这让很多不够自觉的同学也收获了很多。
