1、行业分析与人才培养目标

   教育是为社会各行各业提供服务的，特别是高职教育直接面向行业的第一线，更应体现其职业和岗位的特点，因此我们对学生的培养和定位应建立在对本行业广泛的人才需求和调查的基础上，只有通过充分的调查，才能了解本行业对人才的需求量和素质要求。近7年中，学院组织专业教师在云南省各大高速公路运营管理公司和沿海一带的部分高速公路运营管理公司进行了深入的调查。调查表明：国家在2006年至2010年，将继续加大对公路建设的投资，同时我省在“十一五”期间的奋斗目标是：全面完成国道主干线和西部开发省际通道建设任务，基本形成全省高速公路网骨架，因此高速公路建设为学生提供了广阔的就业市场，特别是对高速公路机电系统维护人员（其中包括监控系统维护人员）的需求比较大。

而且智能监控技术使一个高新信息技术产物，拥有广泛市场：高速公路机电系统、城市智能交通、楼宇智能、学校企事业单位的安防系统、小区安防等，因此它具有较大的市场需求，在市场经济高速发展的带动下，需要大量的此行业的技术运用人才。

由于我院是云南省唯一一所培养高速公路机电维护人员的高职院校，结合高职教育的指导思想和行业特点，学院确定了高速公路交通安全与智能技术专业的培养目标：学生在必备的基础理论知识和专业知识的基础上，具备较高的高速公路机电系统的实际操作和维护技能。《智能监控系统与技术》是本专业的核心专业课程，因此该课程的教学质量在培养本专业学生的过程中显得尤为重要。

2、职业任职岗位技能需求分析

通过对大量的相关企业行业调研，对高速公路智能化系统的设计与安装过程进行任务分解，分为供电系统安装与维护、网络维护、监控系统安装与维护、收费系统安装与维护、通信系统安装与维护和消防系统安装与维护六项任务。然后根据完成各项任务必备的能力进行职业能力分析，如下图所示：

基础能力	网络组建与维护能力、消防系统安装与维护能力、供电系统安装与维护能力
核心能力	通信系统安装与维护能力、监控系统安装与维护能力、收费系统安装与维护能力

同时通过对楼宇智能行业的调研，并对其职业岗位能力需求进行了分析，发现在楼宇智能控制领域里，智能监控系统也是其核心能力要求。

具体分析如下：

因此，《智能监控系统与技术》课程重点针对交通智能控制领域和楼宇智能领域所需的核心职业能力需求，培养学生的专项职业能力。

3、课程体系与课程定位

这门课程是交通安全与智能控制专业的专业核心课程，其目标是培养学生在智能监控系统安装、调试、维护过程中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的基本技能和初步职业能力，在熟练掌握监控系统基本原理、监控对象及要求、各类业务流程和操作技能的基础上，力求科学的反映当前智能监控系统工程施工新工艺、新技术，通过本课程的学习，学生能够系统掌智能监控的总体构成、基本功能和所涉及的技术范围，能与该专业其余3大主干课程（收费、通信、隧道机电）融会贯通，以便为后续的工作实践和就业奠定坚实的专业基础。